杭州浦沿中学秉承“归真”校训，以“打造新时代TOP新学校”为办学新思路，坚定学生立场，通过改变教学方式和完善课程结构的深度融合，直面学校发展核心，聚焦品质提升，极大地激发了学校的内在活力，强化了自身的“造血”机能，实现了协同创新和优质发展。

近些年，学校先后被评为全国STEM领航学校、中国新样态学校联盟学校、中国青少年创新教育实践基地、浙江省人工智能实验校、浙江省STEAM与项目化实践基地学校、浙江省课外阅读先进集体，杭州市美丽学校、杭州市文明单位、杭州市无废学校等荣誉称号。杭州市教科所原所长施光明先生赞誉学校：“用大量的实践活动来提升师生文明涵养，浦沿中学是独树一帜的。他们真正落实了文明校园的各项要求。美丽不仅表现在外表，更表现在心灵。”

构建“学堂”，每个孩子成为课堂的主人

变“讲堂”为“学堂”。“学堂”紧扣学生主动化掌握知识的实效，在课堂中强调“重点自学”和“探讨互教”这两个环节，课堂学习的发生始终以学生为主。

学生化身为一位位小老师，在重难点知识探讨后呈现阐述，老师适时梳理、引导，结合学生的评议落实教学。整堂课就在学生们兴趣高涨的角逐中，变被动为主动，真正实现了化教为学的“翻转”。

参与评价，每节课都体现学习力的培养

学生成为学习活动的评价主体之一，共同参与学习评价，并在自主学习与评价过程中生成智慧，感受并获得新的成长和发展。学生们根据导学单自主学习——练习延展——合作探究——汇报交流，而后开展互相评价或自我评价。将学习评价的权力还给学生，进而达成自主发展。

校本导学，长效引领学生自主学习

学校优化校本导学案，设计上遵循课时化、问题化、参与性、方法性和层次性五个原则，内容上包括学习目标、学习重难点、自主预习、自主探究和学习摘要五个部分，涵盖了基础性和拓展性两类知识。自主预习板块重学生的学习习惯养成；设计预习问题强调避免习题化，重视问题的开放性重点关注学生学科基本学习能力的培养；每科每课引入“每日一问”，牢牢抓住学生的学科核心素养。特色开辟学习摘要板块，精彩留白，学生自主总结归纳，引领学生自主学习。

浦沿中学已步入集团化教育新时代，学校将继续聚焦优质办学，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局。孕育浦中学子向上滋长，向善生长，向美成长，鹏程万里，扬帆起航。

学校地址：滨江区东冠路550号

联系电话：0571-88268325