11月18日—20日，第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛举行。来自上海、江苏、浙江和安徽三省一市的60名优秀中小学班主任首次汇聚云端，线上竞技，共同展现新时代建班育人智慧。经过激烈的角逐，我区杭州二中白马湖学校的柯君妹老师作为浙江代表队的一员，再夺桂冠——获小学组综合奖一等奖和论文一等奖。
20日上午，教育部基础教育司副司长陈东升，上海市教卫工作党委、上海市教委分管领导闵辉，浙江省教育厅副厅长陈峰，以及三省一市教育部门的相关领导、专家参加了第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛主题论坛暨颁奖仪式。
此次大赛较以往有了较大的改变，对参赛班主任也提出了更高的要求。主题班会课设计实施环节，时间紧，任务重，要求参赛班主任在七天内完成一套完整的班会课设计方案及课堂实施实录，对参赛班主任来说，无疑是一次极具挑战的考验。受疫情影响，本届大赛首次采用“云比赛”形式，实现了线上比赛和网络评审的突破，选手不仅要在短时间内迅速进入“教育情境模拟”状态，同时还要尽力减少“云端”面试带来的局限，在有限的空间里，面对镜头另一端的助演和专家评审，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和建班育人的专业能力。
这是继第七届长三角地区中小学班主任基本功大赛长河中学沈诗瑶老师获得综合一等奖、第八届长三角地区中小学班主任基本功大赛春晖小学丁璐滨老师获综合一等奖、论文一等奖后，我区班主任代表浙江队再度创造的又一令人瞩目的佳绩。一个区连续三年在长三角地区中小学班主任基本功大赛中拔得头筹，在省市范围内都是创纪录的。
一是不遗余力加大对班主任队伍的培养力度。滨江区始终把优秀教育人才作为加快教育质量提升的关键，不遗余力，创新举措引进和培育优秀教师，教师队伍不断壮大，整体素质不断提升。2017年来，我区加大了对班主任队伍的培养力度，为期三年的“引雁班主任工程”，与杭州师范大学继续教育学院联手，借助高等院校的资源和平台，先后邀请了数十位全国知名的德育专家开展理论指导，力求进一步提高班主任的教育理论水平、教学研究能力和创新能力，更新和拓展专业知识；与省内名班主任结对，结合日常班级管理工作答疑解惑，提高实践智慧；前往北京、深圳等地进行深入的考察学习，感受先进的德育理念如何落地……三年的研训分层、分类打造了一大批优秀的班主任。2020年，先后成立了“新初中研究院德育领航部”和“区班主任研究院”，围绕着建设一支高素质创新型班主任队伍，形成德育领域省内一流品牌的目标规划，在专家引领与指导、市名班主任工作室领衔人的辐射作用以及历届长三角班主任基本功大赛获奖选手的共同作用下，形成了有广度、有梯队的班主任培养机制，为区内班主任队伍的建设起到了推波助澜的作用。同时，近年来随着长三角、省、市“中小学班主任基本功大赛”的深入人心，各校对赛事的重视程度日益提升，越来越多的校领导看到年轻的班主任们通过大赛获得的成长，从推荐、参训到参赛等各个环节提供了支持。
二是“以赛促训，以研促赛”是理念更是方法。近5年来，区内一直秉持“以赛促训，以研促赛，相辅相成，共话成长”的理念，借由班主任基本功大赛的平台，着力打造一支具备专业技能和优良素质的班主任队伍，始终重在培训发展班主任团队，而非仅限于为赛而赛。有计划地提前启动区域层面的赛前培训，扩大赛前培训队伍的人数，鼓励有潜质的年轻班主任积极参赛；结合班主任工作的特殊性，积极创新高效的研训模式——以线上、线下立体化轮动的方式，科学、审慎地遴选出参加市赛的”优秀选手“；注重培训资料、参赛经验的积累，凝聚历届优秀选手的智慧，齐心协力共同打造每年的新选手；发挥专家引领、同伴互助的力量，让每个选手在冲击省市以及长三角大赛的过程中，感受到有压力，但更有动力——团队的温暖。
”优秀“并不是一蹴而就的，“三连冠！”充分展现了近年来滨江区对班主任队伍建设的高度重视，展现了滨江区年轻的班主任们与时俱进的教育理念和育人智慧，展现了滨江教师队伍的专业素养的不断提升。他们用实际行动，向构建德育新样态、打造“美好教育”新高地递交了一份出色的成绩单！
11月18日—20日，第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛举行。来自上海、江苏、浙江和安徽三省一市的60名优秀中小学班主任首次汇聚云端，线上竞技，共同展现新时代建班育人智慧。经过激烈的角逐，我区杭州二中白马湖学校的柯君妹老师作为浙江代表队的一员，再夺桂冠——获小学组综合奖一等奖和论文一等奖。
20日上午，教育部基础教育司副司长陈东升，上海市教卫工作党委、上海市教委分管领导闵辉，浙江省教育厅副厅长陈峰，以及三省一市教育部门的相关领导、专家参加了第九届长三角地区中小学班主任基本功大赛主题论坛暨颁奖仪式。
此次大赛较以往有了较大的改变，对参赛班主任也提出了更高的要求。主题班会课设计实施环节，时间紧，任务重，要求参赛班主任在七天内完成一套完整的班会课设计方案及课堂实施实录，对参赛班主任来说，无疑是一次极具挑战的考验。受疫情影响，本届大赛首次采用“云比赛”形式，实现了线上比赛和网络评审的突破，选手不仅要在短时间内迅速进入“教育情境模拟”状态，同时还要尽力减少“云端”面试带来的局限，在有限的空间里，面对镜头另一端的助演和专家评审，提出解决问题的策略和方法，展现教育理念和建班育人的专业能力。
这是继第七届长三角地区中小学班主任基本功大赛长河中学沈诗瑶老师获得综合一等奖、第八届长三角地区中小学班主任基本功大赛春晖小学丁璐滨老师获综合一等奖、论文一等奖后，我区班主任代表浙江队再度创造的又一令人瞩目的佳绩。一个区连续三年在长三角地区中小学班主任基本功大赛中拔得头筹，在省市范围内都是创纪录的。
一是不遗余力加大对班主任队伍的培养力度。滨江区始终把优秀教育人才作为加快教育质量提升的关键，不遗余力，创新举措引进和培育优秀教师，教师队伍不断壮大，整体素质不断提升。2017年来，我区加大了对班主任队伍的培养力度，为期三年的“引雁班主任工程”，与杭州师范大学继续教育学院联手，借助高等院校的资源和平台，先后邀请了数十位全国知名的德育专家开展理论指导，力求进一步提高班主任的教育理论水平、教学研究能力和创新能力，更新和拓展专业知识；与省内名班主任结对，结合日常班级管理工作答疑解惑，提高实践智慧；前往北京、深圳等地进行深入的考察学习，感受先进的德育理念如何落地……三年的研训分层、分类打造了一大批优秀的班主任。2020年，先后成立了“新初中研究院德育领航部”和“区班主任研究院”，围绕着建设一支高素质创新型班主任队伍，形成德育领域省内一流品牌的目标规划，在专家引领与指导、市名班主任工作室领衔人的辐射作用以及历届长三角班主任基本功大赛获奖选手的共同作用下，形成了有广度、有梯队的班主任培养机制，为区内班主任队伍的建设起到了推波助澜的作用。同时，近年来随着长三角、省、市“中小学班主任基本功大赛”的深入人心，各校对赛事的重视程度日益提升，越来越多的校领导看到年轻的班主任们通过大赛获得的成长，从推荐、参训到参赛等各个环节提供了支持。
二是“以赛促训，以研促赛”是理念更是方法。近5年来，区内一直秉持“以赛促训，以研促赛，相辅相成，共话成长”的理念，借由班主任基本功大赛的平台，着力打造一支具备专业技能和优良素质的班主任队伍，始终重在培训发展班主任团队，而非仅限于为赛而赛。有计划地提前启动区域层面的赛前培训，扩大赛前培训队伍的人数，鼓励有潜质的年轻班主任积极参赛；结合班主任工作的特殊性，积极创新高效的研训模式——以线上、线下立体化轮动的方式，科学、审慎地遴选出参加市赛的”优秀选手“；注重培训资料、参赛经验的积累，凝聚历届优秀选手的智慧，齐心协力共同打造每年的新选手；发挥专家引领、同伴互助的力量，让每个选手在冲击省市以及长三角大赛的过程中，感受到有压力，但更有动力——团队的温暖。
”优秀“并不是一蹴而就的，“三连冠！”充分展现了近年来滨江区对班主任队伍建设的高度重视，展现了滨江区年轻的班主任们与时俱进的教育理念和育人智慧，展现了滨江教师队伍的专业素养的不断提升。他们用实际行动，向构建德育新样态、打造“美好教育”新高地递交了一份出色的成绩单！