区教育局召开“学思行”教育工作推进会
来源: 区教育局 发布时间: 2020-06-11 16:27 点击率:

6月5日上午,区教育局召开“学思行”教育工作推进会,传达学习习近平总书记“六一” 重要讲话精神,总结交流“一校一品”党建和青年教师培养工作经验做法,部署下一阶段重点工作,形成互学、反思、践行的良好氛围,进一步助推教育高质量发展,建设教育创新生态,打造美好教育新高地。会议由区教育局党委书记、局长来江飞主持。局机关中层以上干部,全区各校(园)长、书记参加。

区教育局党委书记、局长来江飞强调,一是要以更高的站位去审视我们的教育。高新区(滨江)要办一流的教育,就要有面向世界的胸怀和眼光,要拉高标杆,争先进位;二是以创新的思维去变革我们的教育,要找到让学校可以增值的增长点,如教师队伍建设,后备干部选拔,名校集团化等方面,促进学校内涵发展;三是以强烈的责任感使命感去办好每一所学校,校园长是学校的第一责任人,校园长要爱岗敬业,坚定教育理想,同时也要爱护好每一位教师;四是以全区一盘棋的思想谋划与实施各项工作,用开放包容的思想去做好招生、招聘等工作;五是以底线意识推进校园安全,办学规范等工作,校园安全是重中之重,高度重视师生心理健康,努力营造健康快乐的成长环境。来江飞希望,各学校以学思行教育工作推进会为载体,坚定办好教育、办好学校、质量优先、服务师生家长的定位,以较高的目标创新思路,为建设世界一流高科技园区贡献教育力量。

区教育局党委委员、副局长傅天健充分肯定三所交流学校的党建工作有特色,有成果。同时就做好党建工作绩效管理工作提出了三点要求:一是基础工作规范化,特别是注意阵地布置、党员管理、组织生活等方面是否规范。二是特色工作系统化,要进一步梳理、归纳、提炼出党建品牌。三是党政工作一体化,党建工作的整体目标要与教育教学高度融合。

区教育局党委委员、副局长吴水刚就青年教师培养工作交流进行点评,他指出,办好一所学校的关键是师资。加强教师专业发展,一要重引领,特别是注重理念和价值的引领。二要搭舞台,为教师提供发展空间,激发他们专业发展的内驱力。三要谋规划,让教师成长有章可循,充分发挥榜样、名师作用。

区教育局党委委员、副局长吴水刚就青年教师培养工作交流进行点评,他指出,办好一所学校的关键是师资。加强教师专业发展,一要重引领,特别是注重理念和价值的引领。二要搭舞台,为教师提供发展空间,激发他们专业发展的内驱力。三要谋规划,让教师成长有章可循,充分发挥榜样、名师作用。


Produced By 大汉网络 大汉版通发布系统
滨江生活
区教育局召开“学思行”教育工作推进会
发布时间: 2020-06-11
信息来源: 区教育局 浏览量:

6月5日上午,区教育局召开“学思行”教育工作推进会,传达学习习近平总书记“六一” 重要讲话精神,总结交流“一校一品”党建和青年教师培养工作经验做法,部署下一阶段重点工作,形成互学、反思、践行的良好氛围,进一步助推教育高质量发展,建设教育创新生态,打造美好教育新高地。会议由区教育局党委书记、局长来江飞主持。局机关中层以上干部,全区各校(园)长、书记参加。

区教育局党委书记、局长来江飞强调,一是要以更高的站位去审视我们的教育。高新区(滨江)要办一流的教育,就要有面向世界的胸怀和眼光,要拉高标杆,争先进位;二是以创新的思维去变革我们的教育,要找到让学校可以增值的增长点,如教师队伍建设,后备干部选拔,名校集团化等方面,促进学校内涵发展;三是以强烈的责任感使命感去办好每一所学校,校园长是学校的第一责任人,校园长要爱岗敬业,坚定教育理想,同时也要爱护好每一位教师;四是以全区一盘棋的思想谋划与实施各项工作,用开放包容的思想去做好招生、招聘等工作;五是以底线意识推进校园安全,办学规范等工作,校园安全是重中之重,高度重视师生心理健康,努力营造健康快乐的成长环境。来江飞希望,各学校以学思行教育工作推进会为载体,坚定办好教育、办好学校、质量优先、服务师生家长的定位,以较高的目标创新思路,为建设世界一流高科技园区贡献教育力量。

区教育局党委委员、副局长傅天健充分肯定三所交流学校的党建工作有特色,有成果。同时就做好党建工作绩效管理工作提出了三点要求:一是基础工作规范化,特别是注意阵地布置、党员管理、组织生活等方面是否规范。二是特色工作系统化,要进一步梳理、归纳、提炼出党建品牌。三是党政工作一体化,党建工作的整体目标要与教育教学高度融合。

区教育局党委委员、副局长吴水刚就青年教师培养工作交流进行点评,他指出,办好一所学校的关键是师资。加强教师专业发展,一要重引领,特别是注重理念和价值的引领。二要搭舞台,为教师提供发展空间,激发他们专业发展的内驱力。三要谋规划,让教师成长有章可循,充分发挥榜样、名师作用。

区教育局党委委员、副局长吴水刚就青年教师培养工作交流进行点评,他指出,办好一所学校的关键是师资。加强教师专业发展,一要重引领,特别是注重理念和价值的引领。二要搭舞台,为教师提供发展空间,激发他们专业发展的内驱力。三要谋规划,让教师成长有章可循,充分发挥榜样、名师作用。