2020年8月中旬，长河幼儿园园长郑红利远赴贵州支教，

现场交流涌初心

初遇贵州，感受着生态、自然与纯粹的地域特点和园所环境，郑园长走访了当地幼儿园，与当地幼教同行共情长幼的办园理念及园本课程理念——“三好”理念、童玩课程。

活动中，郑园长和现场参加培训的老师一起将幼儿园一日生活版块细化为八个环节，每个环节上紧扣一个核心关键词。依据小中大不同年龄段的幼儿最近发展区，结合视频案例，帮助贵州的幼教同仁厘清每个环节的常规要求、指导要点、问题诊断及对应策略。在场的老师都听得津津有味，将知识写进笔记中。

“童玩课程”是在陶行知先生的“生活教育”理念以及张雪门的“行为课程”的理论基础上进一步融入了“实习场”的概念，重温“真体验，真实践，真操作”的九字要义。结合三个课程实施版块：生活化的单元主题、情境化的生活实习场游戏（微社区游戏）、基于生活资源的项目课程。郑园长生动的现场演绎及培训活动，让丹寨幼教人产生强烈的共鸣：吃好、睡好、玩好，将每个生活环节中潜在的，独特的教育价值开发、提炼出来，形成一套系统的生活环节课程，“看”每一位幼儿，“见”每一次真知，让孩子成为TA自己。

践行初心

教育是一群有情怀的人，做着同样一件有温度的事！支教工作还在继续，回味一路的喜与乐，行与果，这期间是幸福、是情谊，是初心。