3月25日，杭州市小学道德与法治教学专业委员会2021年会暨滨江区教育学会中小学思政专场在杭州江南实验学校举行。杭州市教育局党委委员、副局长蒋锋，区教育局党委书记、局长来江飞，杭州市基础教育研究室副主任方丽敏、区教育研究院院长苏建强、滨江区内各中小学校长、区内外思政教研员和区内外中小学思政教师等参加。
活动由在江南管弦乐团演奏《我和我的祖国》中拉开了活动序幕。
蒋锋副局长从习近平总书记在主持召开学校思政课教师座谈会时提出的“六个要”说起，希望杭州市的思政课教师能够在教学中坚持立德树人，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，真正起到领头羊的作用。
来江飞指出，近年来，滨江区高度重视思政教师队伍建设，校长带头走进课堂讲课，优秀的思政教师获得了一项项的好成绩，思政课堂变得越来越生动，做到了知识性和价值性统一，理论性和实践性统一。怎么样让思政课更加生动，让思政教师成为学生津津乐道的老师，来江飞提出了三点要求：一是配齐、配好思政教师，让优秀的思政教师做班主任和团队主要负责人；二是多面锤炼，全面提升中小学思政课教师素质能力，创新思政教师的激励制度；三是以丰富的、新型的教学模式让学生喜欢上思政课，将启发式、对话式、思辨式模式引入课堂，让学生在思考、对话、影响中得到成长，在得到知识的同时，收获了真善美、收获了陪伴学生一生所需的核心素养。
一分耕耘一分收获。滨江区的思政教师队伍饱含情怀，奋发上进，这其中也涌现出了一批优秀思政教师和校本教研团队。现场为获奖团队和优秀教师颁奖。
滨江区首届中小学“优秀校本教研团队”“最美思政教师”“思政种子教师” 名单
“优秀校本教研团队”（2个）
杭州江南实验学校（小学部）
杭州滨兰实验学校（中学部）
“最美思政教师”（5名）
杭州市滨江实验小学 王 璐
杭州市滨和小学 董 征
杭州长河中学 沈 于
杭州西兴中学 陆亚丽
杭州高新实验学校 叶 琳
“思政种子教师”（5名）
杭州江南实验学校 彭喜盈
杭州市西兴实验小学 王璐茜
杭州市滨文小学 许佳维
杭州二中白马湖学校 张慧源
浙江大学教育学院附属学校 陆佳丽
【课堂示范：课堂是立德树人的主要阵地】
浙江大学教育学院附属学校的欧自黎校长与杭州江南实验学校809班的同学们合作，为大家呈现了一节精彩的思政课——《民法典让生活更美好》。欧校长从学生身边的案例入手，制造认知冲突，让学生带着问题进入新课学习。“在校园里受伤是不是都可以得到赔偿？”……一个个问题，启发着学生的主动思考；一个个案例，调动着学生的学习兴趣。课堂上，学生在小组合作、共同探讨中，更好地理解了民法典的内涵；在层层深入中，认识到了民法典的意义与价值，增强了知法懂法守法用法的意识。
【圆桌论坛：教师是立德树人的核心力量】
学科人、学科情，滨江区道德与法治学科发展至今，一大批教师带着情怀与执着加入思政队伍。圆桌论坛环节，主持人胡耿民老师邀请了田冰冰、沈洪华、董征、王璐、金明强共五位学科人，以“做一名有担当的思政教师”为主题，分享自己与学科的故事。
春晖小学田冰冰校长为我们介绍了她带领团队开展的“以教材为引擎，系统建构德育课程”的探索过程。她认为，把有长远意义的事情做扎实，助推师生共同成长就是一种担当。
杭州江南实验学校沈洪华老师介绍了他作为教研组长，带领老师们共同成长，让组内教师发挥最大优势的温暖历程。他肩负责任，以身作则，在教研活动中，躬身入局，甘为人梯。这是一种担当，更是一种情怀。
滨和小学董征老师则从她作为一名专职思政教师的成长生涯谈起，向我们分享了成长的幸福：课前钻研，课上实践，课后反思，再改再上，是她学科成长的钥匙；在教学中关注学情，用心教育，用爱养护，用温暖的学科，孕育孩子的未来，是她收获幸福的钥匙。
滨江实验小学王璐老师“身兼数职”，担任道德与法治教研组长和语文备课组长，却能在思政教学中成长迅速，硕果累累。她分享了她的成长经验：多研训，多磨练；在挑战中成长，在努力中收获。
杭州江南实验学校金明强老师分享了他与思政课的三个故事：第一份省级获奖成果是思品教学案例，第一次杭州市级优质课是思品课，第一位良师兼益友的中学老师是政治教师。三个刻骨铭心的故事，金老师娓娓道来，让大家感受到思政人的坚持：坚守初心，做孩子的引路人；潜心研究，做明亮的育人者。
论坛尾声，两位思政教育前辈登场。杭州市资深教研员胡柏富老师高度肯定了学科蓬勃发展的势头，勉励全体会员坚持“小课堂、大社会”，做“润物细无声”的思政教育人 。特级教师汤关木老师对思政教师们提出了“先人思考，先人行动，先人发展”的成长理念，希望老师们争做“高品质、高品格、高品位教师”。
一个又一个鲜活的故事，感动着在场的每一位思政人；一代又一代思政人的热爱与传承，让思政这个学科在滨江这方热土砥砺前行、奔竞不息。
【回顾展望：专业是立德树人的决定因素】
滨江区初中道德与法治教研员陈金平老师和小学道德与法治教研员胡耿民老师分别对2020年滨江区思政专项调研活动进行总结汇报。
陈金平老师以“坚守、践行和守望”为主题，以2012- 2017- 2021三个时间为轴，讲述了《历史与社会》学科经历的变化。政策的引领和领导的重视，让学科能够厚积薄发。聚焦生本课堂，开展主题研究，提升课堂效率。在这样的理念引领下，滨江的老师们，深耕课堂，展现出了思政人的温暖与活力，一次次取得了优异成绩。
胡耿民老师立足于全区小学思政课程专题调研，分“学校管理、教师发展和学生成长”三个板块，向与会老师们汇报了调研中的亮点。她充分肯定了各校小学道德与法治学科的常态化、规范化发展。行政领导能够率先垂范，教研团队能够研思共进，任课老师能够落实课堂，还将德育工作与学科融合，让学生在幸福中成长。
杭州市小学道德与法治课程教研员方丽敏老师对本次活动进行总结。专业是立德树人的决定因素。方老师从正反两面带领老师们展开思辨，呼吁老师们重视思政教育，重视思政课堂，重视专业成长，在享受思政学科带来的温暖同时，做好学生幸福成长的引路人。
回顾2020，脚踏实地，硕果累累；展望2021，心怀美好，为未来而育。为党育人，为国育才，2021，全体学科人必将创新思政课，育好接班人。
3月25日，杭州市小学道德与法治教学专业委员会2021年会暨滨江区教育学会中小学思政专场在杭州江南实验学校举行。杭州市教育局党委委员、副局长蒋锋，区教育局党委书记、局长来江飞，杭州市基础教育研究室副主任方丽敏、区教育研究院院长苏建强、滨江区内各中小学校长、区内外思政教研员和区内外中小学思政教师等参加。
活动由在江南管弦乐团演奏《我和我的祖国》中拉开了活动序幕。
蒋锋副局长从习近平总书记在主持召开学校思政课教师座谈会时提出的“六个要”说起，希望杭州市的思政课教师能够在教学中坚持立德树人，做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，真正起到领头羊的作用。
来江飞指出，近年来，滨江区高度重视思政教师队伍建设，校长带头走进课堂讲课，优秀的思政教师获得了一项项的好成绩，思政课堂变得越来越生动，做到了知识性和价值性统一，理论性和实践性统一。怎么样让思政课更加生动，让思政教师成为学生津津乐道的老师，来江飞提出了三点要求：一是配齐、配好思政教师，让优秀的思政教师做班主任和团队主要负责人；二是多面锤炼，全面提升中小学思政课教师素质能力，创新思政教师的激励制度；三是以丰富的、新型的教学模式让学生喜欢上思政课，将启发式、对话式、思辨式模式引入课堂，让学生在思考、对话、影响中得到成长，在得到知识的同时，收获了真善美、收获了陪伴学生一生所需的核心素养。
一分耕耘一分收获。滨江区的思政教师队伍饱含情怀，奋发上进，这其中也涌现出了一批优秀思政教师和校本教研团队。现场为获奖团队和优秀教师颁奖。
滨江区首届中小学“优秀校本教研团队”“最美思政教师”“思政种子教师” 名单
“优秀校本教研团队”（2个）
杭州江南实验学校（小学部）
杭州滨兰实验学校（中学部）
“最美思政教师”（5名）
杭州市滨江实验小学 王 璐
杭州市滨和小学 董 征
杭州长河中学 沈 于
杭州西兴中学 陆亚丽
杭州高新实验学校 叶 琳
“思政种子教师”（5名）
杭州江南实验学校 彭喜盈
杭州市西兴实验小学 王璐茜
杭州市滨文小学 许佳维
杭州二中白马湖学校 张慧源
浙江大学教育学院附属学校 陆佳丽
【课堂示范：课堂是立德树人的主要阵地】
浙江大学教育学院附属学校的欧自黎校长与杭州江南实验学校809班的同学们合作，为大家呈现了一节精彩的思政课——《民法典让生活更美好》。欧校长从学生身边的案例入手，制造认知冲突，让学生带着问题进入新课学习。“在校园里受伤是不是都可以得到赔偿？”……一个个问题，启发着学生的主动思考；一个个案例，调动着学生的学习兴趣。课堂上，学生在小组合作、共同探讨中，更好地理解了民法典的内涵；在层层深入中，认识到了民法典的意义与价值，增强了知法懂法守法用法的意识。
【圆桌论坛：教师是立德树人的核心力量】
学科人、学科情，滨江区道德与法治学科发展至今，一大批教师带着情怀与执着加入思政队伍。圆桌论坛环节，主持人胡耿民老师邀请了田冰冰、沈洪华、董征、王璐、金明强共五位学科人，以“做一名有担当的思政教师”为主题，分享自己与学科的故事。
春晖小学田冰冰校长为我们介绍了她带领团队开展的“以教材为引擎，系统建构德育课程”的探索过程。她认为，把有长远意义的事情做扎实，助推师生共同成长就是一种担当。
杭州江南实验学校沈洪华老师介绍了他作为教研组长，带领老师们共同成长，让组内教师发挥最大优势的温暖历程。他肩负责任，以身作则，在教研活动中，躬身入局，甘为人梯。这是一种担当，更是一种情怀。
滨和小学董征老师则从她作为一名专职思政教师的成长生涯谈起，向我们分享了成长的幸福：课前钻研，课上实践，课后反思，再改再上，是她学科成长的钥匙；在教学中关注学情，用心教育，用爱养护，用温暖的学科，孕育孩子的未来，是她收获幸福的钥匙。
滨江实验小学王璐老师“身兼数职”，担任道德与法治教研组长和语文备课组长，却能在思政教学中成长迅速，硕果累累。她分享了她的成长经验：多研训，多磨练；在挑战中成长，在努力中收获。
杭州江南实验学校金明强老师分享了他与思政课的三个故事：第一份省级获奖成果是思品教学案例，第一次杭州市级优质课是思品课，第一位良师兼益友的中学老师是政治教师。三个刻骨铭心的故事，金老师娓娓道来，让大家感受到思政人的坚持：坚守初心，做孩子的引路人；潜心研究，做明亮的育人者。
论坛尾声，两位思政教育前辈登场。杭州市资深教研员胡柏富老师高度肯定了学科蓬勃发展的势头，勉励全体会员坚持“小课堂、大社会”，做“润物细无声”的思政教育人 。特级教师汤关木老师对思政教师们提出了“先人思考，先人行动，先人发展”的成长理念，希望老师们争做“高品质、高品格、高品位教师”。
一个又一个鲜活的故事，感动着在场的每一位思政人；一代又一代思政人的热爱与传承，让思政这个学科在滨江这方热土砥砺前行、奔竞不息。
【回顾展望：专业是立德树人的决定因素】
滨江区初中道德与法治教研员陈金平老师和小学道德与法治教研员胡耿民老师分别对2020年滨江区思政专项调研活动进行总结汇报。
陈金平老师以“坚守、践行和守望”为主题，以2012- 2017- 2021三个时间为轴，讲述了《历史与社会》学科经历的变化。政策的引领和领导的重视，让学科能够厚积薄发。聚焦生本课堂，开展主题研究，提升课堂效率。在这样的理念引领下，滨江的老师们，深耕课堂，展现出了思政人的温暖与活力，一次次取得了优异成绩。
胡耿民老师立足于全区小学思政课程专题调研，分“学校管理、教师发展和学生成长”三个板块，向与会老师们汇报了调研中的亮点。她充分肯定了各校小学道德与法治学科的常态化、规范化发展。行政领导能够率先垂范，教研团队能够研思共进，任课老师能够落实课堂，还将德育工作与学科融合，让学生在幸福中成长。
杭州市小学道德与法治课程教研员方丽敏老师对本次活动进行总结。专业是立德树人的决定因素。方老师从正反两面带领老师们展开思辨，呼吁老师们重视思政教育，重视思政课堂，重视专业成长，在享受思政学科带来的温暖同时，做好学生幸福成长的引路人。
回顾2020，脚踏实地，硕果累累；展望2021，心怀美好，为未来而育。为党育人，为国育才，2021，全体学科人必将创新思政课，育好接班人。