教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。一直以来，滨江区教育局高度重视师德师风建设，倾力打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教师队伍，全力营造风清气正的育人氛围，努力办好人民满意的教育。

为提高滨江区幼儿园教师队伍建设，提升团队制度建设，以及家园沟通的能力，滨江区幼儿园师德师风建设专题会议暨区园长管理领导力培训在晓风印月幼儿园举行。

会上，区教育局党委委员、副局长吴水刚强调，师德师风建设靠制度更要靠相互监督，班级老师要协同合作，相互提醒督促；要注重与家长的沟通，营造和谐的家校关系；要多站在孩子的角度看问题，尊重和理解孩子。吴水刚指出，作为教师，要学无止境，不断提升自己的专业水平和能力；幼儿园要开展多种形式的师德师风专题教育，引导教师树立正确的教育观；要办有温度的教育，营造宽松、有安全感的教育氛围。

培训会上，六位园长代表分别以正反案例为切入点，围绕制度建设、师德培训、队伍建设、家长工作等层面展开了观点及经验分享。

全体园长围绕“制度建设”“师德培训”“家园沟通”三个议题展开圆桌讨论。

师德师风的制度建设不仅要规范要求，还要有一定的奖惩方案；对不同发展阶段和需求的教师，开展对应的师德师风培训；关注教师原生态家庭教育观念，让老师们了解更多应然的教育行为。

要加强对政策、文件以及制度的解读；充分发挥榜样作用，结合园本实际做好师风师德建设。转变认识孩子的视角，每一位教师都是宣传员，要蹲下来以儿童的视角来解读幼儿，用适宜的方式引导幼儿。

与家长沟通要从细节入手，走进对方的心。聆听——面对家长的困惑和需求，要用耳听、用心听；发问——与家长沟通要多用启发式的，中立地询问；区分——对于复杂的信息要进行梳理和区分，了解家长看到了什么，忽视了什么；回应——告诉家长自己的欣赏点，并提出可行的建议。