幼小联盟，立足儿童视角，基于“双向·同心”原则，减缓入学坡度，有效推动区域幼小衔接工作。2022年12月15日，滨江区幼小联盟课堂展示活动在钱江湾小学报告厅举行。区教育局党委委员、副局长吴水刚，局学前教育服务中心相关负责人、区幼小联盟的校园长代表等参加。

1. 聚焦课堂，打造教学衔接新样态

钱江湾小学的楼丽超老师给钱塘山水幼儿园大三班的孩子们带来了一节生动有趣的奥尔夫音乐课。楼老师结合幼儿的心理认知特点，把乏味的休止符认知放进节奏游戏中，闯关式的学习激发了幼儿的学习兴趣，促使其更快地理解其中的概念。整堂课，奥尔夫乐器的加入让知识点落到了实处，将游戏巧妙地融入课堂教学，活跃了课堂气氛。

钱江湾小学的胡慧雯老师带领105班的孩子们学习了《上下前后》一课。她从有趣的故事情境入手，创设了多样的活动，引导学生用规范的数学语言描述位置，体会位置的相对性。她引导学生在摆、说、排等多样的活动中，加深理解并应用于生活实际中。这样既训练了学生的语言表达能力，也让学生对“上下、前后”的认识由感性认识上升为理性认识，感受到了数学的生活魅力，促进空间观念的发展。

钱江湾小学副校长沈志荣作了题为《三步·三衔——实现幼小美好衔接的课堂新样态》的汇报。针对课堂教学的幼小衔接，他围绕“三步——目标、教学、评价对接”、“三衔——主题、游戏、先测后教样式”这两大板块介绍了钱江湾小学与钱塘山水幼儿园江洲分园幼小联盟、钱江湾小学与钱江湾幼儿园幼小联盟的阶段性工作。

钱塘实验小学大队辅导员费兰作了题为《钱塘九月：小学入学学习新样态的建构与实施》的汇报。她结合学校的开学课程，从背景、目标、实施、评价四个方面详细介绍了钱塘实验小学和钱塘实验幼儿园幼小联盟的阶段性工作。

白金海岸幼儿园园长华萍作了题为《双向联结，赋能未来》的汇报。她从关注“节点过度”转向“生命成长”、从专注“幼小衔接”转向“小幼衔接”、从关注“知识获得”转向“能力发展”三个方面介绍了闻涛小学和白金海岸幼儿园幼小联盟的阶段性工作。

3.专家引领，聚力前行蕴芬芳

活动特邀浙江省特级教师金晓芳作点评。她结合三个观点分享，阐述了在幼小衔接课堂中的“四个关注”，即关注具身、关注节奏、关注行为习惯、关注情境化的设计，从而更好地践行全人教育。

4.实地参观，交流学习促提升

与会人员参观了钱塘山水幼儿园的“小学生体验角”和园区环创设计。园区在一楼中庭公共空间和班级室内外都创设了小学生体验角，让孩子们在开放多元的区域里体验小学生活，满怀对小学生活的期待与憧憬。

幼小联盟，衔有温，接有度。聚焦课堂，遵循儿童身心发展规律，理解学生的学，转变教师的教，基于渐进内容探索双向靠拢的生态课堂。小学与幼儿园的携手同行，努力搭建从幼儿园向小学过渡的“桥梁”，为幼儿的全面发展赋能。