“在滨江生活很幸福!” 区人大开展教育民生实事项目专项督查
来源: 区教育局 发布时间: 2022-04-28 10:18 点击率:

今天下午,区人大常委会副主任万爱民率区人大代表专项监督小组成员对“推动教育事业高质量发展”民生实事项目开展专项督查。副区长包嘉颖、区政府办公室、区教育局、滨江城建发展公司等相关负责人参加座谈。

监督组一行实地查看了江南实验学校月明校区,纷纷点赞焕然一新的校园环境。

在风雨操场,代表们饶有兴趣地观看了同学们正在开展的羽毛球、足球、橄榄球等社团活动,与教练们进行交谈,了解社团开展情况,对学校丰富的社团活动、优质专业的师资表示肯定,感叹生活在滨江很幸福。

在座谈会上,监督组听取了区教育局有关民生实事项目的工作情况汇报和城建开发公司有关学校建设情况的汇报。

代表们立足推动教育发展畅谈感受,一致认为滨江区委区政府对教育一如既往的重视,滨江教育事业发展迅速,日新月异,硬件条件全市领先,软件条件不断提升,每所学校有特色有亮点,“双减”政策落实有效果,通学路、全员导师制、沪滨教育合作等举措既用心又周到。同时,他们也在家校社协同育人、学生特色发展、家庭教育等方面提出了意见建议。

万爱民表示,在滨江,高新企业多、年轻人多,对优质教育的需求也很高,这些年党委和政府很重视、教育人很努力、老百姓也很理解和支持,取得了非常好的成绩,要为教育点赞。一是制定三年百亿学校建设行动,不断加大建设力度,满足有书读的需求;二是教育公平和均衡得到很好推进。加快了老学校的提升改造,今年西兴中学即将投用,浦沿小学将重建。三是高水平引领。每办一所学校,就办好一所学校。通过集团化办学,实现全域优质均衡。四是成绩的取得来之不易,是靠多年的积累。不仅重视硬件建设,更注重软件建设,尤其在教师队伍提升、素质教育推进以及打造良好的教育发展生态环境等方面,作出了积极努力。

针对下一步工作,万爱民提出了两点要求:

一是要强化目标导向,政府在工作上谋细谋实谋早,学校建设进度和质量双保障,“四学”举措和效果双落实。

二是要强化代表作用,在履职中要监督好、宣传好、建议好,充分发挥监督推动作用、桥梁纽带作用、模范带头作用。

包嘉颖副区长对代表的建议进行了回应并表态发言。一是作为政府要主动接受人大监督,听取人大代表的意见和建议,履职为民更用心更贴心;二是民生实事项目抓细抓实,兑现政府庄严承诺,使资源保障更有力更充分;三是坚持立德树人,健全服务学生全面发展而有个性的教育体系。

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“在滨江生活很幸福!” 区人大开展教育民生实事项目专项督查
发布时间: 2022-04-28
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今天下午,区人大常委会副主任万爱民率区人大代表专项监督小组成员对“推动教育事业高质量发展”民生实事项目开展专项督查。副区长包嘉颖、区政府办公室、区教育局、滨江城建发展公司等相关负责人参加座谈。

监督组一行实地查看了江南实验学校月明校区,纷纷点赞焕然一新的校园环境。

在风雨操场,代表们饶有兴趣地观看了同学们正在开展的羽毛球、足球、橄榄球等社团活动,与教练们进行交谈,了解社团开展情况,对学校丰富的社团活动、优质专业的师资表示肯定,感叹生活在滨江很幸福。

在座谈会上,监督组听取了区教育局有关民生实事项目的工作情况汇报和城建开发公司有关学校建设情况的汇报。

代表们立足推动教育发展畅谈感受,一致认为滨江区委区政府对教育一如既往的重视,滨江教育事业发展迅速,日新月异,硬件条件全市领先,软件条件不断提升,每所学校有特色有亮点,“双减”政策落实有效果,通学路、全员导师制、沪滨教育合作等举措既用心又周到。同时,他们也在家校社协同育人、学生特色发展、家庭教育等方面提出了意见建议。

万爱民表示,在滨江,高新企业多、年轻人多,对优质教育的需求也很高,这些年党委和政府很重视、教育人很努力、老百姓也很理解和支持,取得了非常好的成绩,要为教育点赞。一是制定三年百亿学校建设行动,不断加大建设力度,满足有书读的需求;二是教育公平和均衡得到很好推进。加快了老学校的提升改造,今年西兴中学即将投用,浦沿小学将重建。三是高水平引领。每办一所学校,就办好一所学校。通过集团化办学,实现全域优质均衡。四是成绩的取得来之不易,是靠多年的积累。不仅重视硬件建设,更注重软件建设,尤其在教师队伍提升、素质教育推进以及打造良好的教育发展生态环境等方面,作出了积极努力。

针对下一步工作,万爱民提出了两点要求:

一是要强化目标导向,政府在工作上谋细谋实谋早,学校建设进度和质量双保障,“四学”举措和效果双落实。

二是要强化代表作用,在履职中要监督好、宣传好、建议好,充分发挥监督推动作用、桥梁纽带作用、模范带头作用。

包嘉颖副区长对代表的建议进行了回应并表态发言。一是作为政府要主动接受人大监督,听取人大代表的意见和建议,履职为民更用心更贴心;二是民生实事项目抓细抓实,兑现政府庄严承诺,使资源保障更有力更充分;三是坚持立德树人,健全服务学生全面发展而有个性的教育体系。