“推动教育事业高质量发展”
政府民生实事项目
测评结果满意
浙江省教育现代化发展水平
全省第一名
高分通过
全国学前教育普及普惠区督查
……
一项项成果
彰显了高新区（滨江）
2021年教育能级的跃升
2022年开年不久，滨江区教育局发布《关于创建滨江区中小学“五育并举”实验校的通知》，开启了新阶段的教育篇章。
“五育”——德育、智育、体育、美育、劳动教育。为了培养更多适应现代社会发展的人才，“五育”成为新时代的育人标准。在推进五项管理、落实“双减”政策的基础上，滨江区教育局从今年起开展“五育并举”实验校创建工作，通过德智体美劳全面发展的机制建设，进一步规范“五项管理”，培育“五好学生”，实现“五育并举”、融合发展。
办好每一所学校！
关怀每一位教师！
育好每一位学生！
对美好教育的追求
高新区（滨江）一直在路上
让每一所学校都优质
在去年的十项民生实事中，推动教育事业高质量发展是其中之一。该项第一个目标，便是“加大优质教育资源供给力度，加快校园项目建设”。
去年一年，钱江湾小学、滨汇幼儿园、钱塘山水幼儿园江洲分园、国信嘉园幼儿园江尚分园迎来了第一批学生。这四所学校，是高新区（滨江）“三年百亿校园建设行动”2021年最新投用的学校，共764名新生。
“三年百亿校园建设行动”，即三年内投入百亿建设37个学校项目。自2020年起，高新区（滨江）出台《高新区（滨江）校（园）建设行动计划》（2020-2022年）等文件，提出“三年百亿校园建设行动”，旨在优化教育资源布局，推动教育高质量发展。2021年，除了投用的4个学校，另外完工4个，续建3个，开工14个，前期规划14个。
校园建设始于需求。近年来高新区（滨江）人口增长迅速，尤其是高新人才大量涌入，他们对于教育品质有更高要求。同时，大量征迁地块清零，为学校建设提供了空间。
建好每一所学校，是高新区（滨江）送给孩子们的礼物。《计划》里明确，要科学谋划每一所新建学校，在建筑设计上就植入名校基因，彰显国际标准、现代品质、高新特色、江南韵味。
优质，不仅在于物理环境。教育事业的高质量发展离不开资源均衡。2020年7月，高新区（滨江）出台《“让每一所学校都优质”行动计划方案》，明确要推进区域新名校集团化办学，并公布了第一批集团化办学名单。
新名校集团化办学，实现了行政管理、教学、德育、后勤、家庭教育、工会等各个方面进行全面对接与融合。截至目前，全区已成立杭州二中白马湖学校、江南实验学校等10个教育集团，实现全区29所中小学集团化办学全纳管理，积极推进区域内校际师资配置均衡、就学机会均衡、校际质量均衡。如今，集团化办学已涵盖了区内100%中小学，越来越多的老百姓实现了上家门口好学校的愿望。
让每一位老师都受益
去年11月中旬，区中小学优秀主题班会课的观摩评比活动刚刚落下帷幕，作为初审评委之一的杭州市春晖小学的老师丁璐滨在这活动中受益颇多。“听取了区里优秀年轻老师的主题班会课后，我再一次认识到，主题班会课的内容是要从学生的角度出发设计的，更多的是让孩子在具体情境去体验，学会让孩子发声。”
这个活动正是区里“雁阵工程”线下活动的一个缩影。
2014年以来，区教育局通过对不同类型的受训对象进行多方位地调查，根据教师的不同专业发展阶段目标达成，实施了具有针对性的在职培训课程体系——“雁阵工程”。有针对领导层面的后备干部领雁班，名师名校长头雁班，特级正高培养对象的卓越教师班；有各学科青年骨干教师云雁班，新教师培养对象的鸣雁班，优秀班主任培养对象的大雁班；另外还有以引领、孵化、科研、培训不同层面名师建设的名师导航站引雁工程等。
据了解，2020年度，全区共计46位名师导航站长和363位骨干教师团队成员，共计开展线上线下主题研修活动200余次。在“雁阵工程”的推动下，高新区（滨江）不断完善“卓越人才”培养体系，全面促进教师专业发展，连续三年斩获长三角中小学班主任基本功大赛一等奖（全省唯一）。
除了对教师人才在专业上培养，在生活上，高新区（滨江）不断健全完善激励机制，实施关怀教师行动方案，推出“教师码”、青年教师公寓、弹性工作制、专业成长“私人定制”等，让滨江教师享受获得感和幸福感。
让每一位学生全面成长
在《关于创建滨江区中小学“五育并举”实验校的通知》的具体要求里，提出了要落实“五项管理”特色办学、完善“五好学生”评价体系、建设“五育融合”协同机制。每一项要求，都是为了学生的全面成长。
随着“双减”的展开，高新区（滨江）建立了以政府为主导、家庭为基础、学校为主体、社会为平台、专业为支撑的“家校社”协同育人机制。一系列“滨江实践”，也正是落实“五育并举”的现实破题之要。
高新区（滨江）结合自身实际，提出要牢固树立“课堂第一”的教学质量观，优化课堂学与教的方式，同时要在作业设计上下功夫，不布置无效作业，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。
家庭教育历来是教育的重要组成部分，学校教育、家庭教育、社会教育缺一不可。为了将促进学生心理健康发展落到实处，高新区（滨江）针对家长推出了一系列课程。
这是由区教育研究院召集区内心理老师开发的系列微课，目前已在杭州市社区教育公共服务平台（杭学通）正式上线，全区有4.8万家长在线学习。
此外，高新区（滨江）成立了教育三中心：人工智能教育中心、家校社协同育人中心、身心健康数据支持中心。其中人工智能中心和大华签署战略合作协议，在7所学校建立人工智能教育试点基地；建设中小学人工智能课程，投入40余万采购基于人工智能教育的学生设备。
“推动教育事业高质量发展”
政府民生实事项目
测评结果满意
浙江省教育现代化发展水平
全省第一名
高分通过
全国学前教育普及普惠区督查
……
一项项成果
彰显了高新区（滨江）
2021年教育能级的跃升
2022年开年不久，滨江区教育局发布《关于创建滨江区中小学“五育并举”实验校的通知》，开启了新阶段的教育篇章。
“五育”——德育、智育、体育、美育、劳动教育。为了培养更多适应现代社会发展的人才，“五育”成为新时代的育人标准。在推进五项管理、落实“双减”政策的基础上，滨江区教育局从今年起开展“五育并举”实验校创建工作，通过德智体美劳全面发展的机制建设，进一步规范“五项管理”，培育“五好学生”，实现“五育并举”、融合发展。
办好每一所学校！
关怀每一位教师！
育好每一位学生！
对美好教育的追求
高新区（滨江）一直在路上
让每一所学校都优质
在去年的十项民生实事中，推动教育事业高质量发展是其中之一。该项第一个目标，便是“加大优质教育资源供给力度，加快校园项目建设”。
去年一年，钱江湾小学、滨汇幼儿园、钱塘山水幼儿园江洲分园、国信嘉园幼儿园江尚分园迎来了第一批学生。这四所学校，是高新区（滨江）“三年百亿校园建设行动”2021年最新投用的学校，共764名新生。
“三年百亿校园建设行动”，即三年内投入百亿建设37个学校项目。自2020年起，高新区（滨江）出台《高新区（滨江）校（园）建设行动计划》（2020-2022年）等文件，提出“三年百亿校园建设行动”，旨在优化教育资源布局，推动教育高质量发展。2021年，除了投用的4个学校，另外完工4个，续建3个，开工14个，前期规划14个。
校园建设始于需求。近年来高新区（滨江）人口增长迅速，尤其是高新人才大量涌入，他们对于教育品质有更高要求。同时，大量征迁地块清零，为学校建设提供了空间。
建好每一所学校，是高新区（滨江）送给孩子们的礼物。《计划》里明确，要科学谋划每一所新建学校，在建筑设计上就植入名校基因，彰显国际标准、现代品质、高新特色、江南韵味。
优质，不仅在于物理环境。教育事业的高质量发展离不开资源均衡。2020年7月，高新区（滨江）出台《“让每一所学校都优质”行动计划方案》，明确要推进区域新名校集团化办学，并公布了第一批集团化办学名单。
新名校集团化办学，实现了行政管理、教学、德育、后勤、家庭教育、工会等各个方面进行全面对接与融合。截至目前，全区已成立杭州二中白马湖学校、江南实验学校等10个教育集团，实现全区29所中小学集团化办学全纳管理，积极推进区域内校际师资配置均衡、就学机会均衡、校际质量均衡。如今，集团化办学已涵盖了区内100%中小学，越来越多的老百姓实现了上家门口好学校的愿望。
让每一位老师都受益
去年11月中旬，区中小学优秀主题班会课的观摩评比活动刚刚落下帷幕，作为初审评委之一的杭州市春晖小学的老师丁璐滨在这活动中受益颇多。“听取了区里优秀年轻老师的主题班会课后，我再一次认识到，主题班会课的内容是要从学生的角度出发设计的，更多的是让孩子在具体情境去体验，学会让孩子发声。”
这个活动正是区里“雁阵工程”线下活动的一个缩影。
2014年以来，区教育局通过对不同类型的受训对象进行多方位地调查，根据教师的不同专业发展阶段目标达成，实施了具有针对性的在职培训课程体系——“雁阵工程”。有针对领导层面的后备干部领雁班，名师名校长头雁班，特级正高培养对象的卓越教师班；有各学科青年骨干教师云雁班，新教师培养对象的鸣雁班，优秀班主任培养对象的大雁班；另外还有以引领、孵化、科研、培训不同层面名师建设的名师导航站引雁工程等。
据了解，2020年度，全区共计46位名师导航站长和363位骨干教师团队成员，共计开展线上线下主题研修活动200余次。在“雁阵工程”的推动下，高新区（滨江）不断完善“卓越人才”培养体系，全面促进教师专业发展，连续三年斩获长三角中小学班主任基本功大赛一等奖（全省唯一）。
除了对教师人才在专业上培养，在生活上，高新区（滨江）不断健全完善激励机制，实施关怀教师行动方案，推出“教师码”、青年教师公寓、弹性工作制、专业成长“私人定制”等，让滨江教师享受获得感和幸福感。
让每一位学生全面成长
在《关于创建滨江区中小学“五育并举”实验校的通知》的具体要求里，提出了要落实“五项管理”特色办学、完善“五好学生”评价体系、建设“五育融合”协同机制。每一项要求，都是为了学生的全面成长。
随着“双减”的展开，高新区（滨江）建立了以政府为主导、家庭为基础、学校为主体、社会为平台、专业为支撑的“家校社”协同育人机制。一系列“滨江实践”，也正是落实“五育并举”的现实破题之要。
高新区（滨江）结合自身实际，提出要牢固树立“课堂第一”的教学质量观，优化课堂学与教的方式，同时要在作业设计上下功夫，不布置无效作业，充分发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能。
家庭教育历来是教育的重要组成部分，学校教育、家庭教育、社会教育缺一不可。为了将促进学生心理健康发展落到实处，高新区（滨江）针对家长推出了一系列课程。
这是由区教育研究院召集区内心理老师开发的系列微课，目前已在杭州市社区教育公共服务平台（杭学通）正式上线，全区有4.8万家长在线学习。
此外，高新区（滨江）成立了教育三中心：人工智能教育中心、家校社协同育人中心、身心健康数据支持中心。其中人工智能中心和大华签署战略合作协议，在7所学校建立人工智能教育试点基地；建设中小学人工智能课程，投入40余万采购基于人工智能教育的学生设备。
