尊敬的宋星委员、陈建华委员以及科技科协界、教育界、教育文化卫生体育和文史委员会的各位委员：

你们在区政协三届二次会议上提出的“关于打造科教融合新范式，共建协同育人生态圈，打造未来教育先行区”已转交我局办理。区教育局自承办提案以来，积极探讨、实践新时代科教深度融合的可行路径，经研究，现答复如下：

一、我区发挥高新企业科教资源优势开展科教融合工作的尝试

（一）推动科技成果赋能教育教学。滨江区拥有69家上市公司，国家高新企业近2000家。2021年7月，区人工智能教育中心成立并与大华签署战略合作协议，在区内新华三、浙大中控等7家企业建立人工智能教育基地，投入40余万元采购基于人工智能教育的学生设备，开发中小学人工智能课程。同时，深入开展项目化学习作为实施科技教育的新途径，目前滨江区STEAM项目化学习基地学校已有20所，学校以STEAM教育、“人工智能+”项目实践为主题，联动科技教育大联盟企业进行项目化学习设计、精品课程研发的实践研究。如，长河小学与浙江宇视科技有限公司等12家企业成功结对，开展“数智新课堂”项目化实地见学、讲座授课、实操培训；滨江实验小学与三维通信、小虫科技等企业深度合作，构建数智校园，为师生创建未来学习中心；苏泊尔股份有限公司与闻涛小学联合创设“未来生活家”教育空间，赋能科技型劳动教育等；中国杭州低碳科技馆与我区多所学校开展馆校共建，在春晖小学建设分馆，并开展校园低碳环保主题课程，助力“双减”课后服务。

（二）整合高新资源创立科教联盟。为在“家校社”协同育人机制基础上，进一步建立家庭、学校、企业之间的良性沟通机制，推进校企合作，搭建科教交流的平台，我区充分整合高新企业和场馆科技科普教育资源，制定《关于建立杭州高新区（滨江）“科技教育大联盟”培养学生综合素养的实施办法》，根据“布点试验、校际联动、以点带面”的推进策略，建立联盟准入机制，要求每一家联盟单位，必须具备一厅一品一课程以及学生科技体验活动机制。自高新区（滨江）科技教育大联盟成立以来，首批以北航杭州创新研究院、中国杭州低碳科技馆、吉利集团为代表的16家单位、企业授牌入驻。以产品展示厅、体验馆和实验室为基础，以基地科研技术、品牌成果等为依托，开发科技研学课程27门，发布区级科技研学地图和研学课程菜单供学校选择。截至目前我区已有23个批次、1500余名中小学生参与研学，社会普遍反响较好。

（三）以赛促学着力提升科创素养。联动专业力量承办科技赛事，为高新企业进一步发挥技术、人才、品牌与场地优势搭建平台。为提升中小学生科技活动和赛事的专业性，区教育局与中天模型合作，持续举办区中小学生科技节活动，选送优秀参赛选手，在杭州市中小学生科技节中屡获佳绩；区文广旅体局、区教育局引入杭州智力运动中心滨江分站资源，联合开展杭州市中小学生“阳光体育”无人机、机器人赛事滨江区选拔赛；2023年，区教育局作为支持单位，与北航杭州创新研究院联合组织教育部白名单赛事——2023“浙里启航”全国青少年航空航天创新大赛浙江省选拔赛，打造“家门口的科创赛事平台”，以赛促学，助力青少年科技创新思维与能力的全面提升。

二、下一步工作计划

为贯彻落实新课标对于主题化、项目式、跨学科等综合性教学活动的要求，充分发挥高新产业群优势，进一步挖掘科技类基地、展馆现有资源，助力打造科教融合育人新范式，滨江区教育局将从以下几个方面开展实践探索：

一是制定完善科教融合有关机制。加强教育、科技等部门协同合作，在《关于建立杭州高新区（滨江）“科技教育大联盟”培养学生综合素养的实施办法》的基础上，进一步细化联盟运转和支持机制，完善安全保障机制，探索校企（馆）合作的项目化教学师资素养提升机制。联合科技局开展“科技副校长”试点，根据学校师生特点建立“校”“院”、“校”“企”精准对接，邀请权威的科技专家人士加入教育教学队伍，为学校导入优质科教资源，形成政府部门、高新企业、中小学校通力合作的良好氛围。

二是持续整合区内高新技术企业资源。不断扩充联盟基地规模，每年度认定符合准入条件的基地单位，鼓励高新企业有序对外开放展厅、展项，展示最新的科技成果和应用，为中小学生开展深入体验式走学和企业单位发挥社会科普教育责任搭建平台。进一步梳理课程资源库，在“科技教育大联盟”研学地图基础上整合推出主题式的项目化学习精品线路，完善“点单选课”模式，不断优化学校和学生结合实际需求选择科技研学课程的体验。

三是进一步挖掘高新技术资源赋能教育教学的方式方法。一方面，依托区内高新企业技术资源，深度开发学生可参与的项目化学习资源。在学校已有的STEAM课程建设基础上，鼓励以校企结对的形式，组织学校项目化学习师资与相关企业、科普场馆专业技术人员交流学习，共同进行项目化学习课程资源的开发研讨。另一方面，积极采用具有科学依据的前沿科技成果赋能中小学生教育教学，并向存在心理健康问题等特殊需求的青少年儿童提供科学的支持和帮助。

四是推动教学评价改革向以能力和素养为导向的评价方式转变。以我区被纳入浙江省信息技术支撑学生综合素质评价试点为契机，充分利用滨江区教育数字化管理平台，结合区域层面的小学生综合评价改革方案和基于学科的学科评价改革方案，以六所试点学校为基础，以点带面，推广实践性评价、表现性评价、探索分项等级评价，关注过程性评价，不断完善终结性评价，逐步向以面对未来社会挑战所需能力和素养为导向的评价模式转变。

同时，区教育局将主动配合区科技局（科协）、文广旅体局、团委、妇联等部门，结合我区实际，以各类重大节日、纪念日等为契机，积极组织具有时代和地域特色的科技主题展览教育活动和学生科技成果展示活动。以学生为主体，引入社会科技科普场馆基地资源，持续办好中小学生科技节，创新开展科普周、科普日和学生科技社团活动，组织开展校内外科技创新教育实践活动，大力营造校社协同的科技教育活动氛围，形成人人能参与，人人爱科学，校校有特色科技教育新局面。

衷心感谢您对政府工作的关心和支持！

杭州市滨江区教育局

2023年5月15日

联系人：于都敬文          联系电话：0571-89520759