赵明全委员：

您在区政协三届二次会议上提出的“关于打造新时代基础教育阶段拔尖创新人才培养的先行区的建议”已转交我局协同办理，经研究，现答复如下：

一、加强中小学校、幼儿园学生基础性科创类课程、社团建设

1.滨江中小学校、幼儿园科创类社团现状：滨江区目前有14所中学，18所小学，38所幼儿园，学生6.7万余名。各中小学校都具备了开展科创类研究、活动、课程等专用教室至少1个以上，各学校常态化开展丰富、多种类的科创社团；在幼儿创新启蒙教育方面，区钱塘帝景、钱塘山水、钱江湾、浦沿、海康、大华等多家幼儿园拥有科技类的园本课程及专用教室。

2.下一步打算：对标《杭州高新区（滨江）教育强区建设行动计划（2017—2027年）》的要求，充分利用区域，发挥高新产业群优势，加强区域科技创新教育，加强与高校、企业和科技场馆的联系，积极构建基于高校、企业和科技场馆的科创教育平台，拓宽教师研训和学生创新实践渠道，进一步挖掘社会现有资源，搭建社会资源与学校双向联系桥梁，鼓励社会资源进入到中小学幼儿园，与中小学幼儿园形成共建共惠工作新样态，形成友好合作局面。鼓励社会资源与中小学幼儿园协同、探索、共创，开设校本科创课程、特色科创社团等，积极构建具有高新特色的科创类课程、社团，从常态化开展到精品化、特色化转型中，形成独具高新区（滨江）特色拔尖创新人才培养的独特启蒙摇篮。

二、以生为本，形成全面系统、富有特色的教学新样态

1.目前滨江区中小学、幼儿园教学现状：各中小学、幼儿园秉承科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的育人理念，开创性打造符合各学校、幼儿园特色的课程教学体系。例：滨江实验《洞察未来·科创起航》科创课作为“未来科创洞察力”的实践载体。通过丰富而具体的教学内容，让学生在感受、理解、触控的过程中提高对未来科技的洞察力、形成探究未来科技的意识；浦沿中学，引入STEAM教育理念，开展各种形式项目式学习，未来火星城市、科技小发明小创作是学校依托科创节比赛开设的项目式学习；浦乐幼儿园从P·U乐P·U乐课程核心价值出发，结合STEM教育理念开展系列丰富的活动，让孩子在游戏中放飞天性，在建构中静心探索，做真实快乐的自己,成为乐玩、乐心、乐享、乐创、乐言的五乐儿童。目前滨江区STEAM项目化学习基地学校已有20所，学校以STEAM教育、“人工智能+”项目实践为主题，联动科技教育大联盟企业进行项目化学习设计、精品课程研发的实践研究。

2.下一步打算：遵循人才成长规律，构建阶梯性教学体系。为中小学校幼儿园实施的科创类项目课程教学提供支持，我局教育科、教育研究院将协同相关部门聘请相关领域专家，指导区内特需学校开展科创类项目阶段性体系构建工作，鼓励校本课程、拓展课、社团等分为启蒙、初级、中级、高级四个阶段。各学校要针对部分早慧的学生超前接触更高学段的知识现象，打破传统教学边界，形成混龄培养的育人机制，积极发挥该教学模式“能力为据分班”“异龄互动”“相互促进”等特点，课程既要能满足对应水平层次的教学，又要符合低龄高水平学生相对薄弱的科创项目基础。

三、推动青少年科技创新教育发展，配齐配强科创类项目师资队伍

区教育局将协同相关部门，开展各类青少年科技教育和科学普及活动，大力提高我区青少年的科学素养，切实加大对青少年科技教育投入，学校科技活动实验室、校园微型科技馆、科普站、科普画廊等基础设施持续加强，将科创教学考评纳入到红领巾奖章激励评价体系中，构建科学、合理、全面阶梯式成长激励体系。将科创类项目纳入到滨江区“火炬银奖”挑战营，单独设置科技章项目，成为获得荣誉的必要条件。区教育局协同教育研究院，重视青少年科技辅导员队伍建设，多路径提升青少年科技辅导员的科学素养，将以常态化开展科教研修班助力科学与教学素质双提升，丰富科技资源提升探究体验，提供科技辅导员深度参与科研机会领悟科学本质，区教育局组织人事科在编制数量允许范围内最大限度支持学校所需的科创类人才岗位，为培养拔尖创新人才做好师资力量储备。

四、完善社会化支撑体系，促进拔尖创新人才培养高质量发展

在“家校社”协同育人机制基础上，进一步建立家庭、学校、企业之间的良性沟通机制，推进校企合作，搭建科教交流的平台。进一步深化推进《关于建立杭州高新区（滨江）“科技教育大联盟”培养学生综合素养的实施办法》，通过“布点试验、校际联动、以点带面”的推进策略，建立联盟准入机制，要求每一家联盟单位，必须具备一厅一品一课程以及学生科技体验活动机制。

设计具有针对性的科技教育项目，并建立科技特长学生培养机制，通过学校课题研究、开发新课程、成立滨江区“少年工程院”，聘任高校科技教授、科技企业高管等为名誉院长和首席科学家等形式，将区域优良科技创新创业生态变成培养学生创新精神、实践能力和新型科创素养的最佳资源。

区教育局将协同区科协、团委、妇联等部门，结合我区实际，以各类重大节日、纪念日等为契机，积极组织具有时代和地域特色的科技主题展览教育活动和学生科技成果展示活动，以学生为主体，引入社会科技科普场馆基地等资源，办好中小学生科技节，开展好科普周、科普日和学生科技社团活动。营造高新区（滨江）良好的科创教育活动氛围。

今后，教育局将在中小学幼儿园普及青少年科创项目、课程、社团基础上，构建培养“共同体”指向课程资源和学习方式的丰富性和创新性，加强高中学校与大学、科研院所、国家实验室、高新企业等的协同。依托高新区高新技术产业、创意产业云集、高端人才荟聚的优势，与区科协共同设立高科技学习体验实践基地，通过项目合作、家长课堂、创新社团等形式，汇聚区内优质教育资源，整合开发科创类教育课程等，助力我区拔尖创新人才培养。

衷心感谢您对政府工作的关心和支持。

杭州市滨江区教育局

2023年５月14日