杭州市滨和小学紧紧围绕“六和启梦，温暖世界”的办学理念，让学生爱上校园、喜欢校园，在校园中幸福地成长。全面贯彻党的教育方针，坚持把创“滨江区绿色学校”为建设学校育人环境的有力抓手，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。以精细化管理为中心，构筑保障体系；以课程建设为阵地，渗透绿色教育；以校园活动为抓手，促进环保意识的养成。

学校通过课程的有效渗透、主题活动的蓬勃开展，将环保意识扎根在全体师生的行动之中。滨和小学持续在深化绿色创建的内涵上下功夫，使师生与环境、教师与学生、学校与社会的关系更加和谐，不断丰富创建的内容，拓展创建的形式，让绿色创建与学校其它工作进一步融合，以取得更好的教育和行动效果。

杭州市奥体实验小学立足全人教育，注重学生的生命成长及终身发展。以国际视野、中国灵魂为培养目标，以行健至远、自强不息为校园精神，打造“奥体文化”，建设“奥体课程”，以“创绿创美”理念建设具有生命力的绿色生态校园。

学校坚持以绿色环境育人打造绿色生态。健全组织，全面实现了无纸化办公、环保节能管理，将绿色、低碳、环保、发展等理念和知识根植于学校发展中。“一班一国”“走廊文化设计”……校园里的每一处空间都是绿色理念的展现。

学校坚持以绿色活动育人根植环保理念。结合校园微班队、项目式研学、主题实践活动等，开展了环境保护专项教育。垃圾分类活动、垃圾桶创意靓化、亚运场馆创意秀、手制环保袋、创意杭帮菜……学生主题性、项目化的精致无废小制作展览成为校园中一道靓丽的风景线，推动环保教育与多学科有机整合。

学校坚持以绿色课程育人塑造生活方式。以节日绿色课程为核心，架构因地制宜、与时俱进的劳动课程，推动学生对绿色环保理念的深入了解。充分利用“全国节能宣传周”“浙江生态日”“地球日”“世界环境日”“植树节”等节点开展相关的绿色主题教育。通过系列课程弘扬生态文化，进一步唤醒全体师生对生物多样性保护意识，自觉践行绿色生产和生活方式，建设人与自然和谐共生的美丽家园。

白马湖实验幼儿园以呵护天性、奔向远方为办园理念，以可持续发展为目标，把创建绿色校园与幼儿园整体工作推进相结合，开展了一系列丰富多样、富有成效的绿色校园创建活动。

加强教育，根植绿色理念。完善绿色学校创建的组织机构构建，创建以园长为组长的绿色学校创建工作小组。明确领导小组成员工作职责。严格计划，把创建“杭州市绿色学校”作为“幼儿园第二个三年规划”中的一项重要目标，制定和完善了一系列环保方面的工作制度，多种途径的主题宣传教育，注重教育的实效性，从严要求，从小事做起，将绿色理念融入日常工作，根植绿色教育的理念。

园所环境，尽显绿色魅力。园所坐落于白马湖畔，拥有丰富的自然资源。走进幼儿园，步移景异，每一处角落有风景，每一条小道都有故事，就是在这样的环境中，孩子们愉快游戏，在大自然中学习，同时每个班级都有绿色清新且独具特色的育人环境。营造绿色文化，共享美好教育。幼儿园将自然教育与园本化课程——活力课程相融合，碰撞出“儿童与自然”课程板块，让幼儿置身于季节的环境变化中，体验和感受大自然的“魔法”。绿色校园的创建更是一种实践的行动，尝试跨出幼儿园的围栏，步入社区，实现资源共享，让绿色理念广覆盖，共享美好教育。

东方郡幼儿园将“源于天性，智美东方”的办园理念和“可持续发展”的思想相结合，提出了“绿色教育”的新概念。以园本“智美课程”建设为依托，围绕“关爱生命、关心生活、关注生长”三大教育目标，让孩子们在“绿色”的世界，体验快乐，创造快乐。“一班一品·一特色”品绿色教育，尝试开展《幼儿园绿色教育1+N微项目的构建与实施》——“1”是指一个绿色环境教育目标，“N”是指涵盖了社会、健康、语言、科学、艺术等发展领域下的环境教育项目活动。将孩子们寻常生活中看得见、摸得着、感兴趣、有价值、能体验的环境教育内容导入幼儿园日常的教育教学中。在老师们的共同努力下，东方郡幼儿园的孩子们将绿色的生态文明的种子扎根心田、育茁壮成长！