全区中小学校参照省级标准建设心理辅导站，现有省一级辅导站2所，省示范辅导站4所，市级优秀辅导站8所。

杭州二中白马湖学校舒心吧自2015年建校起，在“天马行空，崇实敏行”的办学理念指引下，围绕学生发展的五大核心素养，着力培养学生适应未来发展的“健康力”“人格力”“学习力”“合作力”“规划力”五大积极心理品质，将心理培育目标与校园文化契合，开创基于“马”文化的心理健康教育特色品牌，做有灵魂的教育。

学校依托《我的小确幸》学生成长手册、《绿萝计划》心理委员手册、《成长导师》全员心育手册，着眼细小，浸润幸福点滴，建构心灵成长服务体系。将家庭教育、青春期教育与心理健康教育有机结合，三位一体。先后获评中小学心理健康示范点、浙江省亲子辅导示范校、浙江省中小学心理健康一级站、杭州市青春健康教育基地、杭州市心理辅导优秀站，并以心理健康为切入口成功创建浙江省健康促进学校（金牌）。

钱塘实验小学太阳花心理辅导站于2017年正式成立，一直以来，学校高度重视学生心理健康教育，坚持以人为本的教育理念，注重培育学生积极健康的心理品质，促进学生人格的健全发展，分别通过了浙江省中小学300所标准化辅导站、浙江省中小学示范站验收；2022年获评杭州市心理健康“优秀站”。

秉承“爱的共同体”办学理念，学校围绕积极心理学PERMA模型提出了契合钱塘学情的心理教育理念，在教育共同体中培养学生的积极心理品质：即乐观（积极情绪）、投入（积极参与）、合作（积极关系）、自信（积极成就）、创造（积极意义）。这五个积极的心理品质以“爱”为基础，更与学校“培养钱塘气质、彩虹情怀的学生”的育人目标相契合，致力于维护学生的心理健康，开发学生的心理潜能，促进学生人格的健全和谐发展。

滨江区加强心理健康教育力量联动，创新性地开发了多种心育特色课程，帮助学生提升心理弹性，促进心理健康发展。

浦沿中学“回弹力”系列课程，助力学生心理韧性的自主性成长。适时提供“学业-生涯”双轨指导，帮助学生探寻符合自身发展的路径。搭建朋辈互助“成长圈”，组建优秀校友团及学习小组，合力形成“成长圈”，精心适配朋辈支持与助力。强化心流感知力，鼓励学生每日记录专注做事时的觉察体验，强化突破自我的内驱成长力。

滨兰实验学校按照学生发展六大主题为蓝图，依托心理课堂，引领学生关爱自我、发展自我、悦纳自我的健康素养。如《探寻情绪的能量》主题，根据学生发展特点开展活动，一年级情绪城堡、二年级情绪百宝箱、三四年级情绪轮盘、五七年级情绪能量瓶、六年级的情绪电影鉴赏以及八九年级的情绪曼陀罗等环节，鼓励学生积极参与，描绘情绪、接纳情绪、调整情绪，进而充分发挥情绪的能量与价值。