日前，2025年浙江省第四届随班就读资源教师基本功大赛在丽水举行。来自全省各地的102位资源教师同台竞技经过激烈角逐，我区两位教师脱颖而出，长河幼儿园曹贤佳荣获学前组一等奖，滨江实验小学陈姣荣获小学组二等奖！本次大赛以“用爱心和专业点亮特殊孩子的美好童年”为主题，聚焦资源教师的专业素养与融合教育实践能力，旨在展示资源教师的融合教育理论与实践素养，推动融合教育师资队伍成长与发展。
从区级遴选到省级决赛，荣誉的背后是教师个人的不懈努力，更是滨江区融合教育团队协同育人的成果展现。
近年来，区教育局制定“云涌”工程师资培养计划（2024-2028），实施特殊教育教师全生涯进阶培养体系，面向全区46名资源教师，系统开展多形式专业培训，提升教师专业性；着力构建融合教育支持体系，创新实施“巡回教师+资源教师+随班教师”三级协作机制，按街道划分服务网格，为特需学生实施每周1次、每次不少于1小时的支持性干预训练。本学期以来，支持性服务已覆盖43所中小学校、幼儿园，惠及138名特殊儿童。
日前，2025年浙江省第四届随班就读资源教师基本功大赛在丽水举行。来自全省各地的102位资源教师同台竞技经过激烈角逐，我区两位教师脱颖而出，长河幼儿园曹贤佳荣获学前组一等奖，滨江实验小学陈姣荣获小学组二等奖！本次大赛以“用爱心和专业点亮特殊孩子的美好童年”为主题，聚焦资源教师的专业素养与融合教育实践能力，旨在展示资源教师的融合教育理论与实践素养，推动融合教育师资队伍成长与发展。
从区级遴选到省级决赛，荣誉的背后是教师个人的不懈努力，更是滨江区融合教育团队协同育人的成果展现。
近年来，区教育局制定“云涌”工程师资培养计划（2024-2028），实施特殊教育教师全生涯进阶培养体系，面向全区46名资源教师，系统开展多形式专业培训，提升教师专业性；着力构建融合教育支持体系，创新实施“巡回教师+资源教师+随班教师”三级协作机制，按街道划分服务网格，为特需学生实施每周1次、每次不少于1小时的支持性干预训练。本学期以来，支持性服务已覆盖43所中小学校、幼儿园，惠及138名特殊儿童。