| 单位名称 | 浙江省杭州高新实验学校 | 法定代表人 | 潘晓晴 |
| 住所 | 杭州市滨江区育华巷102号 |
| 开办资金（万元） | 991.53 | 经费来源 | 全额拨款 |
| 年初数（万元） | 1087.49 | 期末数（万元） | 1063.3 |
| 宗旨和业务范围 | 全日制九年一贯制中小学义务教育。 |
| 统一社会信用代码 | 12330108596609510G | 举办单位 | 杭州市滨江区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我校在滨江区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规、政策，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）业务开展情况1.加强党建引领，推进党建品牌建设落实《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，强化“民主集中制”原则办事，定期召开班子会议，严格执行“三重一大”集体决策制度和党政会议议事规则。学校党总支继续深化“点亮微心愿”品牌建设，以此促进党建与教育教学中心工作有机融合，使全体党员将社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为实际行动。在清廉建设方面，重点打造“高远廉心”党建品牌，根据《监察建议书》对学校提出的建议和要求，学校党总支以更高的要求对照检查，及时组织专题分析，以点带面查摆问题，举一反三研究提出务实有效的举措，严深细实抓好整改。细化深化《杭州高新实验学校“清廉学校”建设意见》，形成《廉政风险点自查表》紧紧扎牢制度的笼子。同时积极打造学习型党组织，行政班子成员带头学习《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》、党的二十届三中全会重要文件等；组织党员追随足迹，前往浦江郑义门廉政教育基地、上山考古遗址公园，进一步学习贯彻党的二十大精神，感悟廉政文化，引导党员同志增强“四个意识”，把坚决拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”转化为“教书育人”的强大动力。学校党总支积极推进“美好教育共同体”建设，落实家校社协同育，学校《“美好教育”视域下基于数智平台推动“1＋3＋N”家校社协同的实践育人新样态》获评“2024年浙江省中小学智慧校园优秀案例”；学校获评“滨江区2023学年综合考核优秀单位”。2.坚持立德树人，全面落实五育并举（1）构建“数字”评价，发挥评价导向功能。依托“大数据、互联网技术”实现教育资源与教育需求信息的无缝对接，完善德育数智管理平台，构建“区域大教育共同体”，赋能“远方”校本德育品牌。以学校、社区、街道、企业为基础，不断推进新项目研发。德育数字化评价以学生值周、家校德育活动、社区德育实践、学生多级评价等场景为切入口，以便捷评价、实时统计为亮点，借助“德育数字化评价”产品，完善学校综合素质评价数据，真正实现目标可视化、指标定制化、业务流程化、过程透明化、结果数据化的德育评价。（2）落实“双减”措施，实践“高新优学”。在落实“双减”推进“双新”的大背景下，借助学校人工智能技术优势，设计支持学生个性化学习的初中课堂深度变革“313”学校范式，提高个性化学习质量，培育最优学习风格。课堂教学、作业管理、课后辅导、晚自习等各个环节充分部署、规划，严格落实“五项规定”各项细则。以备课组为单位，集体备课，集体磨课，把精力专注到课堂，围绕素养，回归基础，基于学情，基于课标，提高课堂效率，向课堂要质量。同时，精心设计作业，开发各类作业形式，切实减轻作业负担。明确管理制度，提升课后服务质量。落实“五育并举”工作，成立“劳动教育”教研组，推出每班每周一课。继续推进学生综合素质评价，促进学生多元发展。2024年12月，学校对外交流双减工作案例《杭港少年情，共圆中国梦》被浙江省教育厅评为2024年度省“十百千”中小学国际（港澳台）交流工程项目；2024年9月，学校被评为“滨江区项目化学习研修优秀实践校”、“滨江区首届教研先进集体”、“滨江区项目化学习优秀实践校”；（3）丰富学生拓展课程，加强德育体育美育活动。学校从高处着眼，小处着手，为孩子的未来发展设计“高远”课程，让每个孩子都能找到自己的“远方”。学校获2024年滨江区第二十七届中小学田径运动会中学组团体总分第二名；高新女排队获滨江区中学生女子排球比赛7连冠，勇夺杭州市中学生排球比赛亚军；高新足球队获滨江区“白马湖杯”青少年校园足球联赛第四名；高新游泳队获滨江区中学生游泳联赛团体总分第一名；高新定向队3名运动员取得特长生特招资格；高新国象队获2024年第三届全国国际象棋校级联赛总决赛（杭州站）一等奖，2024年杭州市智力运动共建学校校级联赛优秀组织奖。此外，2024年学校在国家、省市级科创类比赛中多次获奖，多位学生获浙江省中小学信息技术创作大赛一等奖，915徐晞获浙江省全运会车辆模型项目比赛冠军，入围浙江省全运会集训队；2024年9月，学校被评为“2024年滨江区中小学生科技活动学校综合团体奖”、“浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地”。3.丰富研修内涵，促进教师专业成长用阅读丰厚教育，教师悦读计划持续推进。内化于心，涵养于行。“教师悦读计划”是学校师训之“内化与内涵”提升工程，搭建的远方“青马荐书台”，倡导教师多读书、读好书、乐分享，线上与线下悦读分享持续推进，反响良好；研修一体，同伴互助，各类研修项目有序开展；根据教师结构与未来需求，在教师专业现状调研基础上，“传薪”系列、“高新大讲堂”系列等有序推进；注重教师成长梯级培养，继续完善教师的梯级培养体系。加强对新教师的培训，以共享优课研修项目、“塑造高新教师精神”等为支架，丰富教师培训文化内涵。同时注重教师成长梯级培养，继续完善教师的梯级培养体系。“做一名成长型的教师”，高新实验老师们清晰自己的使命，明晓自己走向“明师”的路径。本年度教师成长力取得显著进步，在杭州市首届星级学科带头人评审中我校4位教师上榜，2024年获得省教育厅教研室省级精品课一节，省级优秀课例3节，省级实验大赛一等奖1人，地市级精品课2节。学校省信息化重点课题《数智德育：大数据支持的初中生社会实践新样态探索》扎实展开，阶段性成果在《教学月刊》杂志发表，研究案例《“美好教育”视域下基于数智平台推动“1+3+N”家校社协同的实践育人新样态》入选浙江省中小学智慧校园优秀案例。学校省教师教育规划课题《幸福“三马”：初中教师项目式协同研修的构建与实施》获浙江省优秀成果一等奖。学校承担的浙江省信息化专项课题和杭州市教科规划课题顺利结题。2024年我校教师立项市级课题3项，区级课题7项，有20余篇论文获市级奖项，50余篇论文获区级奖项，10余篇论文在国家级期刊公开发表，赵忠书记获评杭州市教育学会年度创新校长，王乐楷老师获评杭州市教科研标兵。4.围绕高质量发展理念，深入做好宣传工作以学校公众号等为载体，深入宣传学校办学理念、办学特色、办学成果。围绕“高质量发展”理念，突出宣传“党建引领”“立德树人”“五育并举”“数智德育”“家校社协同育人”“双减工作”等特色内容，营造“美好教育”新生态，打造创建老百姓家门口优质学校的良好舆论氛围。2024年度学校微信推送200余篇，经“中国教育在线”“学习强国”“新浪浙江教育”“杭州教育”“杭州教研”“杭州网”“钱江晚报”“都市快报”等市级及以上媒体转载报道17次，如开学典礼《新学期，走起来、跑起来、游起来…杭城各校花样迎新，仪式感拉满！》被中国教育在线报道；《“传承奥运精神.点亮开第一课”杭州高新实验学校党总支书记赵忠开学寄语》被新浪浙江教育报道；《多彩中华·乐动心弦——杭州高新实验学校第三届夏日文化音乐市集火热开集》、《【安全锦囊】今天是全国交通安全日，同学们这样演绎心中的“文明交通携手共创”》被杭州教育报道；《优化复习策略，提升复习实效——2024年杭州市初中道德与法治·历史与社会学科中考复习研讨活动》被杭州教研报道；《如何成为诗词小达人？语文老师们给出满满干货，要积累要想象，更要走入山水间》、《保持良好心态，把握自己的节奏更重要》被钱江晚报报道等。此外，《天堂硅谷》杂志专版刊登《赵忠：让教育理念化为行动、落入细节》一文，介绍学校发展的管理主张；《天堂硅谷》专版刊登《Sima:在教学中探索艺术的各种可能》、《夏冯杰：创新点亮育人路》，介绍高新教师创新教学实践。5.加强平安校园建设，保障师生健康安全。通过校园文化的建设，，积极做好平安校园的各项创建工作，加强校园周边综合整治，逐步实现环境育人的目标。巩固“护校安园”工作成果，配合交警，家校社形成合力倡议“文明礼让，爱心护学”、“平安出行，文明骑行”；及时消除校园内及周边存在的各种安全隐患；不断完善学校智慧食堂建设，充分发挥膳食管理委员会的作用，进一步做好菜品设计，在保证营养健康的前提下做出特色；创新教师陪餐机制，了解用餐需求，用餐满意度进一步提升。学校充分重视心理健康工作，目前取得心理A证教师4人，取得B证教师48人，2024学年除开展“直面压力，为心赋能”系列师生心理培训活动外，还创造性依托线下互动与线上同步直播形式，多次开展心理主题家长课堂，反响良好；校工会进一步发挥“远方之家”的作用，关心教职工的生活和工作，开展各类活动，丰富教师业余生活。学校食堂被评为浙江省中小学示范食堂；学校获评2024年度5A级“平安校园”；（二）资源投入情况1.机构编制资源投入情况：学校机构资源投入充足，不仅对在编教师，还有编外人员投入情况都较好，极大地保证了学校的正常运转。截止2024年12月31日，我校现有在编教师171人，聘请食堂、后勤等编外人员18人。2.财政和其他资源投入情况:2024年度，区教育局和区财政局大幅投入财政资金，并给予学校大量的技术支持，设备投入情况较好，使用率高。2024年度财政拨款收入6497.81万元，支出合计6497.81万元，其中基本支出6023.72万元，项目支出474.09万元。（三）取得效益过去的一年中，全体高新人以饱满的工作热情，先进的教育理念，务实的工作态度，在教育教学各项工作中取得了一定的成绩。“双减”工作扎实有效，课程体系更加完善，队伍建设更趋成熟，德育创新借力新科技再开新局，“美好教育共同体”项目影响力和辐射面进一步扩大，2024年中考成绩再创新高，教学质量再上新台阶。2024年1月获评“滨江区2024年度无废学校”；2024年1月获评“滨江区2023学年教育系统信息工作优秀单位”；2024年1月获评“2024年杭州市智力运动共建学校校级联赛优秀组织奖”；2024年9月获评“浙江省学生发展性资助培育提升项目”；2024年9月获评“浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地”；2024年9月获评“滨江区项目化学习研修优秀实践校”；2024年9月获评“滨江区中小学生科技活动学校综合团体奖”；2024年9月获评“滨江区项目化学习优秀实践校”；2024年9月获评“滨江区首届教研先进集体”；2024年11月获评“滨江区2023学年综合考核优秀单位”；2024年11月获评“2024年滨江区“平凡而伟大—我是孩子大朋友”第三届班主任活动优秀组织奖”；2024年12月获评“浙江省教育厅2024年度省“十百千”中小学国际（港澳台）交流工程项目”。
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| 三、存在的主要问题 | （一）党建引领意识需进一步增强。“点亮微心愿”“高远廉芯”的党建文化品牌推进不够扎实，基层党组织的政治功能和组织力提升不够明显，推进党建与教育教学的融合不够。（二）师资队伍建设需进一步挖掘潜力。教师队伍建设、业务培训深度、精度需提升。（三）教育教学质量需进一步提升。在面对“双新落地”和教育评价多元化趋势，学校在课程体系的深度整合与创新上还存在不足，对学生综合素养的培养还不够全面和深入。（四）学生的个性化发展需求日益增长，学校在满足不同层次、不同类型学生的需求上还存在差距，缺乏更加精准有效的策略和措施。（五）校园文化建设需树立品牌意识。校园文化内涵的挖掘还不够深入，将学校的历史底蕴、办学理念等核心文化元素融入到校园环境建设和日常教育教学中时，还显得较为生硬和表面化，未能形成具有强大感染力和凝聚力的校园文化品牌。 |
| 四、下一步打算 | （一）加强党建引领。深入学习贯彻党的二十届三中全会精神，发挥学校党组织领导作用，加强广大党员干部的理论学习。创新活动方式，丰富“点亮微心愿”、“高远廉心”品牌内涵。（二）加强师资队伍建设。加强教师培训体系建设，鼓励年轻教师参加各类教学竞赛和学术交流活动，提升教学能力和专业素养；为资深教师搭建教学改革实验平台，激发其创新活力，促进教师队伍整体水平的提升。（三）提升教育教学质量。深入研究“双新”和教育评价多元化趋势，进一步优化课程体系，构建具有学校特色的综合课程体系。注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，开设更多富有挑战性和探索性的课程和项目。（四）加强学生发展指导，为不同层次、不同类型的学生提供个性化的学习指导和生涯规划服务。（五）深化校园文化建设。深入挖掘学校的历史底蕴和办学理念，打造具有学校特色的校园文化景观和标识系统。制定校园文化建设规划，明确文化建设的目标、内容和实施步骤，确保校园文化建设的系统性和连贯性。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年9月5日办理了变更法定代表人，法定代表人由赵忠变更为潘晓晴。 |
| 相关资质认可 | “无” |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年1月获评“滨江区2024年度无废学校”；2.2024年1月获评“滨江区2023学年教育系统信息工作优秀单位”；3.2024年1月获评“2024年杭州市智力运动共建学校校级联赛优秀组织奖”；4.2024年9月获评“浙江省学生发展性资助培育提升项目”；5.2024年9月获评“浙江省体育传统项目学校阳光体育后备人才基地”；6.2024年9月获评“滨江区项目化学习研修优秀实践校”；7.2024年9月获评“滨江区中小学生科技活动学校综合团体奖”；8.2024年9月获评“滨江区项目化学习优秀实践校”；9.2024年9月获评“滨江区首届教研先进集体”；10.2024年11月获评“滨江区2023学年综合考核优秀单位”；11.2024年11月获评“2024年滨江区“平凡而伟大—我是孩子大朋友”第三届班主任活动优秀组织奖”；12.2024年12月获评“杭州市中小学信息技术创作大赛优秀组织奖”；13.2024年12月获评“2024年度5A级“平安校园”；14.2024年12月获评“浙江省教育厅2024年度省“十百千”中小学国际（港澳台）交流工程项目”15.2024年12月获评“2024年浙江省中小学智慧校园优秀案例”； |
| 接受捐赠以及使用情况 | “无” |